4. Međunarodni naučni skup „Tradicionalno i savremeno u umetnosti i obrazovanju“

Predstavljeno izlaganje „Na raskrižju čitanja i vjerovanja: književnoteorijska i povijesna obrada Perve štanke” (1860.) na međunarodnom skupu „Tradicionalno i savremeno u umetnosti i obrazovanju“

Na Četvrtom međunarodnom naučnom skupu „Tradicionalno i savremeno u umetnosti i obrazovanju“, održanom od 15. do 17. svibnja 2026. u hibridnom obliku, u okviru online dijela programa predstavljeno je izlaganje pod naslovom „Na raskrižju čitanja i vjerovanja: književnoteorijska i povijesna obrada Perve štanke” (1860). / At the Crossroads of Reading and Belief: A Literary-Theoretical and Historical Analysis of Perva štanka (1860). Rad je pripremila i izložila Valentina Majdenić u okviru institucionalnog projekta „Od reinterpretacije do retrodigitalizacije školskih priručnika na hrvatskom jeziku od sredine 19. do početnih desetljeća 20. stoljeća“ (ReDiP, 581-UNIOS-51).

U izlaganju se donosi književnoteorijska i književnopovijesna analiza čitanke Perva štanka za katoličansku školsku mladost (Beč, 1860), kao vrijednoga primjera ranih školskih čitanki utemeljenih na katoličkoj obrazovnoj ideologiji. Analizira se način predstavljanja književnosti mladom čitatelju, zastupljeni književni rodovi i vrste te odnos poučnoga, nabožnog i estetskog. Posebna se pozornost posvećuje recepcijskim strategijama i oblikovanju poželjnoga načina čitanja i tumačenja. U književnopovijesnom kontekstu razmatraju se motivi pobožnosti, morala i domoljublja te uloga čitanke u oblikovanju dječjega književnog kanona sredinom 19. stoljeća. Rad pokazuje kako čitanke nisu samo nastavni materijal, nego i važni kulturni artefakti koji odražavaju pedagoške, književne i ideološke težnje svojega vremena.